Service d'orientation scolaire (SOE)

Psychologie

• Fournir un soutien psychopédagogique individuel aux étudiants et des conseils en cas de crise.
• Effectuer des interventions dans la dynamique de groupe liée à des questions socio-émotionnelles.
• Soutenir les enseignants dans la structuration du programme transversal sur l'éducation sexuelle complète.
• Coordonner le programme de prévention de l'alcoolisme et du tabagisme "Consentidos".
• Conseils sur l'orientation vers des professionnels externes et le suivi des processus thérapeutiques.
• Accompagner, conseiller et soutenir la communauté éducative (élèves, tuteurs et enseignants) dans les situations qui affectent leur vie scolaire.
• Assurer la coexistence harmonieuse de la communauté, principalement par la promotion du développement des compétences citoyennes et des aptitudes socio-émotionnelles, et l'examen de diverses situations en collaboration avec la direction de la coexistence et les responsables du cours.

Orthophonie scolaire

L'objectif de ce service est d'apporter un soutien global aux membres de la communauté éducative, par le biais de différentes activités de promotion, de prévention, de détection et de suivi.

Avec nos étudiants :

• Le type d'accompagnement est déterminé sur la base d'observations de groupe dans les classes, d'études de cas avec les enseignants, de conseils avec les équipes thérapeutiques, de la création de stratégies de gestion, de l'élaboration de plans d'aide à domicile.

Si nécessaire, les étudiants sont orientés vers des services de conseil thérapeutique externes.

• Les activités sont conçues pour stimuler la communication, la réflexion et les capacités d'apprentissage. A partir d'un travail de prévention et de détection dans des réunions de groupe avec les élèves.
• Les habitudes et les méthodes d'étude sont renforcées afin d'améliorer leur organisation et l'utilisation de stratégies pour étudier de manière optimale à la maison et favoriser leur processus d'apprentissage.

Avec les enseignants :

• Conseiller les équipes pédagogiques pour que leurs cours favorisent le développement des compétences de base en communication (lire, comprendre, écrire, écouter, parler et s'exprimer correctement).
• Accompagner les enseignants de l'école dans la construction d'outils et de stratégies pédagogiques qui favorisent le processus d'enseignement-apprentissage, en tenant compte de la diversité.

Avec les familles :

• Conseiller les parents sur des situations spécifiques qui affectent les performances académiques, personnelles et sociales, liées au domaine de la communication ou au processus d'enseignement-apprentissage.
• Élaborer des stratégies et des suggestions de gestion pour soutenir les processus des élèves à la maison.
• Participer aux réunions entre les enseignants et les professionnels externes et assurer le suivi des accords qui y sont conclus.